Innovación en el diseño tecnopedagógico en el área de ciencias: reacciones químicas 3.0

Abstract

El presente trabajo persigue diseñar una experiencia didáctica en ciencias que, por un lado, satisfaga las necesidades cognitivas propias del área científica, trabajando las habilidades del proceso científico creativo; y, por otro lado, integrar las habilidades tecnológicas y de colaboración, propias del aprendizaje en un entorno virtual gamificado. Asimismo, será un objetivo clave, determinar cómo los estudiantes perciben la gamificación del proceso educativo diseñado.

El present treball pretén dissenyar una experiència didàctica en ciències que, d'una banda, satisfaci les necessitats cognitives pròpies de l'àrea científica, treballant les habilitats del procés científic creatiu; i, d'altra banda, integrar les habilitats tecnològiques i de col·laboració, pròpies de l'aprenentatge en un entorn virtual de gamificació. Així mateix, serà un objectiu clau, determinar com els estudiants perceben la gamificació del procés educatiu dissenyat.

The present work designs a didactic experience in science that meets the cognitive needs of the scientific area, working on the skills of the creative scientific process; and that integrates technological and collaborative skills, typical of learning in a gamified virtual environment. It will also be a key objective, to determine how students perceive the gamification of the designed educational process.