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http://hdl.handle.net/10609/113206
Título : | ¿Es la educación neoliberal el fin de la educación ilustrada? |
Autoría: | Méndez González, Norto |
Tutor: | Crespín Perales, Montserrat |
Resumen : | Esta investigación pretende estudiar el sistema educativo nacido de los valores de la Ilustración y la Revolución francesa, para compararlo al actual modelo que hemos dado en llamar Educación neoliberal. Proponemos en primer término un marco teórico para comprender los elementos principales, históricos y socio-políticos, que atravesaron y atraviesan en la actualidad las instituciones pedagógicas. Para abordar la cuestión de este trabajo utilizaremos un método constructivista y cualitativo, recurriendo a bibliografía de prestigio, así como datos empíricos estadísticos recabados en diversas fuentes. El ámbito geopolítico que estudiaremos es principalmente Europa, pero con referencias también a Norteamérica, pues las políticas neoliberales tienen una eclosión clara en el eje euroatlántico tras la Crisis del Petróleo de 1973. Enfocaremos lo investigado con una cierta linealidad temporal, desde el ámbito filosófico, económico y sociológico, para comprender mejor el hecho educativo y su transformación histórica. Ofreceremos unas reflexiones finales con la pretensión de identificar las fallas argumentales y materiales de los distintos sistemas educativos y trataremos de proponer nuevos escenarios. |
Palabras clave : | educación ilustrada educación neoliberal capitalismo académico capitalismo cognitivo capital humano |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Fecha de publicación : | ene-2019 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Bachelor thesis, research projects, etc. |
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