El aula invertida en la etapa de educación primaria

Abstract

En el siguiente Trabajo de Final de Máster (TFM) se presenta un estudio acerca de la metodología Flipped Classroom o Aula invertida en la etapa de Educación Primaria. El sistema educativo actual precisa de un cambio e implementación de nuevas metodologías activas donde el protagonista del proceso de enseñanza- aprendizaje sea el alumno a través del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC)que se encuentran presenten en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Por ello, en este trabajo, se pretende dar a conocer la historia y el funcionamiento de una metodología como el Flipped Classroom donde analizaremos las principales ventajas y desventajas que nos plantea en la etapa de Educación Primaria y, además, conoceremos el cambio de rol que conlleva para el docente y alumno.

Al següent Treball de Final de Màster (TFM) es presenta un estudi de la metodologia Flipped Classroom o Aula invertida a l'etapa d'Educació Primària. El sistema educatiu actual requereix un canvi i implementació de noves metodologies actives on el protagonista del procés d'aprenentatge siga l'alumne a través de l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) que estan presents a tots els àmbits de la nostra societat. Per això, en aquest treball, es pretén donar a conèixer la història i funcionament d'una metodologia com el Flipped Classroom analitzant els seus avantatges i desavantatges a l'etapa d'Educació Primària i, a més, analitzarem el canvi de rol per al docent i l'alumne.

The following Final Master's Paper (TFM) presents a study on the Flipped Classroom methodology in Primary Education. The current educational system requires a change and implementation of new active methodologies where the protagonist of the teaching-learning process is the student through the use of information and communication technologies (ICT) that are present in all areas of our society. Therefore, in this work, we intend to present the history and functioning of a methodology such as the Flipped Classroom where we will analyse the main advantages and disadvantages that it presents to us in the Primary Education stage and, furthermore, we will learn about the change of role that it entails for the teacher and student.