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http://hdl.handle.net/10609/12327
Título : | Conocimientos, destrezas y competencias: un modelo para aprender matemáticas en un entorno virtual |
Autoría: | Albano, Giovannina |
Citación : | Albano, Giovannina (2012). "Conocimientos, destrezas y competencias: un modelo para aprender matemáticas en un entorno virtual". RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, Vol. 9, núm 1. |
Resumen : | Este trabajo se centra en la competencia matemática en un entorno de aprendizaje virtual. La competencia es algo complejo, que trasciende el nivel cognitivo, e implica factores metacognitivos y no cognitivos. Exige de los estudiantes su dominio sobre conocimientos y destrezas y, por lo menos, sobre algunas capacidades medibles, a las que Niss llama «competencias específicas» [competencies]. El modelo que presentamos utiliza las innovadoras características tecnológicas de la plataforma IWT para definir una experiencia de aprendizaje personalizado que permite a los estudiantes aumentar su competencia en matemáticas. Se basa en la representación de conocimientos y destrezas mediante metáforas gráficas y en un marco teórico para modelar la competencia. |
Palabras clave : | aprendizaje de matemáticas conocimientos destrezas competencia competencia específica aprendizaje virtual |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Fecha de publicación : | 15-ene-2012 |
Licencia de publicación: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
Aparece en las colecciones: | 2012, vol. 9, n. 1 Articles cientÍfics |
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