Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/10609/124426
Registre complet de metadades
Camp DCValorLlengua/Idioma
dc.contributor.authorFelipe Segovia, Francisco Javier-
dc.date.accessioned2020-11-04T11:35:23Z-
dc.date.available2020-11-04T11:35:23Z-
dc.date.issued2016-12-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/124426-
dc.description.abstractEl bullying sigue siendo uno de los principales problemas de los centros educativos en nuestro país desde hace décadas. Lacra social que guarda cierta correspondencia con la violencia familiar ambas arraigadas en el 'saber popular' a modo de mal inevitable que ha de padecerse y que de cualquier modo ha de quedar ajeno a las posibilidades de intervención de la justicia, en especial de la vía penal. Resulta indiscutible que el acoso escolar ha venido siendo socialmente tolerado con tal grado de condescendencia que es asimilado socialmente como suerte en el aprendizaje que el alumno ha de asumir a fin de aprender a: encajar, resistir y devolver aquellos golpes que pudiera venirle de uno u otro lado. Una clara analogía a la 'LEY DE LA SELVA en la que la tiranía del más fuerte se impone a la del más 'débil' que tiende a su extinción. Desde el caso de acoso del joven Jokin Z que acabó suicidándose en 2004, hasta víctimas tan recientes como Diego , un niño de 11 años que se quitó la vida en enero de 2016 al saltar desde su hogar en un quinto piso. El bullying viene cobrándose mundialmente un promedio de 200 mil vidas al año, tan sólo en la franja de jóvenes entre 14 a 28 años según un informe evacuado por la OMS en 2014.(Informe de la OMS sobre la prevención del Suicidio. "Prevención del Suicidio un Imperativo Global". 2014). El trabajo que aquí se presenta, está dividido básicamente en tres apartados: el primero de ellos dedicado a conceptos, características y sujetos, el segundo a tratar cuestiones sustantivas sobre la responsabilidad penal en los casos de bullying y finalmente, otro dedicado a cuestiones procesales asociadas al enjuiciamiento de este tipo de hechos. Se ha llevado a término mediante el estudio de la legislación aplicable, jurisprudencia, y documentos de la Fiscalía General del Estado y del Defensor del Pueblo. Si bien es cierto que de un tiempo a esta parte se ha avanzado en este asunto, a mi modo de ver aún no existe la suficiente información con la que erradicar este problema. Por ello este trabajo podría resultar de utilidad a cualquier persona u organización que pudiese estar sensibilizada con este asunto y precisara un enfoque jurídico sobre los puntos tratados.es
dc.description.abstractBullying continues to be one of the main problems of educational centers in our country for decades. Social scourge that bears a certain correspondence with family violence, both rooted in 'popular knowledge' as an inevitable evil that must be suffered and that in any way must remain outside the possibilities of intervention of justice, especially the way penal. It is indisputable that bullying has been socially tolerated with such a degree of condescension that it is socially assimilated as luck in the learning that the student has to assume in order to learn to: fit in, resist and return those blows that could come from one or the other other side. A clear analogy to the 'LAW OF THE JUNGLE' in which the tyranny of the strongest prevails over that of the 'weaker' that tends to its extinction. From the case of harassment of the young Jokin Z who ended up committing suicide in 2004, to victims as recent as Diego, an 11-year-old boy who took his life in January 2016 by jumping from his home on the fifth floor. Bullying has claimed an average of 200 thousand lives a year worldwide, only in the group of young people between 14 and 28 years old according to a report evacuated by the WHO in 2014. (WHO Report on the prevention of Suicide. Suicide a Global Imperative". 2014). The work presented here is basically divided into three sections: the first of them dedicated to concepts, characteristics and subjects, the second to deal with substantive issues on criminal responsibility in bullying cases and finally, another dedicated to associated procedural issues to the prosecution of this type of facts. It has been carried out by studying the applicable legislation, jurisprudence, and documents of the State Attorney General's Office and the Ombudsman. Although it is true that for some time now, progress has been made on this issue, in my view there is still not enough information with which to eradicate this problem. For this reason, this work could be of use to any person or organization that could be sensitized to this matter and need a legal approach on the points discussed.en
dc.description.abstractEl bullying segueix sent un dels principals problemes dels centres educatius al nostre país des de fa dècades. Xacra social que guarda certa correspondència amb la violència familiar ambdues arrelades al 'saber popular' a manera de mal inevitable que ha de patir i que de qualsevol manera ha de quedar aliè a les possibilitats d'intervenció de la justícia, especialment de la via penal. Resulta indiscutible que l'assetjament escolar ha vingut sent socialment tolerat amb tal grau de condescendència que és assimilat socialment com sort en l'aprenentatge que l'alumne ha d'assumir per tal d'aprendre a: encaixar, resistir i tornar aquells cops que pogués venir-li d'un o un altre costat. Una clara analogia a la 'LLEI DE LA SELVA en què la tirania del més fort s'imposa a la de el més' feble 'que tendeix a la seva extinció. Des del cas d'assetjament d'el jove Jokin Z que va acabar suïcidant-el 2004, fins a víctimes tan recents com Diego, un nen de 11 anys que es va suïcidar al gener de 2016 a l'saltar des de la seva llar en un cinquè pis. El bullying ve cobrant-mundialment una mitjana de 200 mil vides a l'any, tan sols a la franja de joves entre 14 a 28 anys segons un informe evacuat per l'OMS el 2014. (Informe delOMS sobre la prevenció delSuïcidi. "Prevenció del suïcidi 1 Imperatiu Global". 2014). El treball que aquí es presenta, està dividit bàsicament en tres apartats: el primer d'ells dedicat a conceptes, característiques i subjectes, el segon a tractar qüestions substantives sobre la responsabilitat penal en els casos de bullying i finalment, un altre dedicat a qüestions processals associades a la valoració d'aquest tipus de fets. S'ha dut a terme mitjançant l'estudi de la legislació aplicable, jurisprudència, i documents de la Fiscalia General delEstat i delDefensor del Poble. Si bé és cert que d'un temps ençà s'ha avançat en aquest assumpte, a la meva manera de veure encara no hi ha la suficient informació amb la qual eradicar aquest problema. Per això aquest treball podria resultar d'utilitat a qualsevol persona o organització que pogués estar sensibilitzada amb aquest assumpte i precisés un enfocament jurídic sobre els punts tractats.ca
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)-
dc.rightsCC BY-NC-ND-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subjectbullyinges
dc.subjectacoso escolares
dc.subjectbullyingca
dc.subjectassetjament escolarca
dc.subjectbullyingen
dc.subjectbullying in schoolsen
dc.subject.lcshBullying in schools -- TFMen
dc.titleAnálisis jurídico del bullying-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis-
dc.audience.educationlevelEstudis de Màsterca
dc.audience.educationlevelEstudios de Másteres
dc.audience.educationlevelMaster's degreesen
dc.subject.lemacAssetjament escolar -- TFMca
dc.subject.lcshesAcoso escolar -- TFMes
dc.contributor.tutorPujadas Tortosa, Virginia-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Apareix a les col·leccions:Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc.

Arxius per aquest ítem:
Arxiu Descripció MidaFormat 
ffelipesTFM1216memoria.pdfMemoria del TFM258,48 kBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir
Comparteix:
Exporta:
Consulta les estadístiques

Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons Creative Commons