Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/10609/128229
Registre complet de metadades
Camp DCValorLlengua/Idioma
dc.contributor.authorBurger Moya, Teresa Carolina-
dc.contributor.otherIribarren, Teresa-
dc.coverage.spatialValencia, ESP-
dc.date.accessioned2021-02-15T06:09:04Z-
dc.date.available2021-02-15T06:09:04Z-
dc.date.issued2021-01-25-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/128229-
dc.description.abstractLa lectura, aún siendo en la actualidad una práctica solitaria por definición, siempre ha tenido componentes sociales. Gracias a las nuevas tecnologías, este carácter social de los libros se ha vuelto esencial en la recomendación y promoción virtual de libros. En la red se crean comunidades, ya sea en redes sociales o plataformas virtuales, que juntan a amantes de un mismo género o tipo de literatura. Sobre todo para las generaciones más jóvenes, que son al fin y al cabo las que más se mueven en la red, es esencial el sentirse parte de una colectividad afín a ellos, con sus mismos gustos y aficiones. Internet consigue darle una voz a los lectores, que se convierten en creadores de contenido en la red, fomentar la literatura y enlazar a lectores de todo el mundo. En este trabajo se analizarán las plataformas de lectura y las redes sociales, para comprender cómo se crean dichas comunidades y qué características sociales contienen, y se hará especial hincapié en Instagram y sus influencers en el sector literario, por ser la red social más nueva entre las más importantes y una de la que menos información académica hay.es
dc.description.abstractReading, even though it is currently a solitary practice by definition, has always had social components. Thanks to new technologies, this social character of books has become essential in the virtual recommendation and promotion of books. Communities are created online, either on social networks or virtual platforms, that bring together lovers of the same genre or type of literature. Especially for the younger generations, who are, after all, the ones that move the most on the Internet, it is essential to feel part of a community related to them, with the same tastes and hobbies. The Internet manages to give readers a voice, who become content creators on the Internet, promote literature and link readers from all over the world. In this work, reading platforms and social networks will be analyzed, to understand how these communities are created and what social characteristics they contain, and special emphasis will be placed on Instagram and its influencers in the literary sector, as it is the newest social network among the most important and one of which there is less academic information.en
dc.description.abstractLa lectura, tot i ser en l'actualitat una pràctica solitària per definició, sempre ha tingut components socials. Gràcies a les noves tecnologies, aquest caràcter social dels llibres s'ha tornat essencial en la recomanació i promoció virtual de llibres. A la xarxa es creen comunitats, ja sigui en xarxes socials o plataformes virtuals, que ajunten a amants d'un mateix gènere o tipus de literatura. Sobretot per a les generacions més joves, que són a la fi i al el cap les que més es mouen a la xarxa, és essencial el sentir-se part d'una col·lectivitat afí a ells, amb els seus mateixos gustos i aficions. Internet aconsegueix donar-li una veu als lectors, que es converteixen en creadors de contingut a la xarxa, fomentar la literatura i enllaçar a lectors de tot el món. En aquest treball s'analitzaran les plataformes de lectura i les xarxes socials, per comprendre com es creen aquestes comunitats i quines característiques socials contenen, i es farà especial èmfasi a Instagram i els seus influencers en el sector literari, per ser la xarxa social més nova entre les més importants i una de la que menys informació acadèmica hi ha.ca
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)-
dc.rightsCC BY-NC-ND-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subjectlectura sociales
dc.subjectcomunidades virtualeses
dc.subjectinfluencerses
dc.subjectredes socialeses
dc.subjectrecomendaciones literariases
dc.subjectInstagrames
dc.subjectlectura socialca
dc.subjectcomunitats virtualsca
dc.subjectinfluencersca
dc.subjectxarxes socialsca
dc.subjectrecomanacions literàriesca
dc.subjectInstagramca
dc.subjectsocial readingen
dc.subjectvirtual communitiesen
dc.subjectinfluencersen
dc.subjectsocial networksen
dc.subjectliterary recommendationsen
dc.subjectInstagramen
dc.subject.lcshOnline social networks -- TFMen
dc.titleEl fomento de la lectura en las comunidades literarias de Instagram-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis-
dc.audience.educationlevelEstudis de Màsterca
dc.audience.educationlevelEstudios de Másteres
dc.audience.educationlevelMaster's degreesen
dc.subject.lemacXarxes socials en línia -- TFMca
dc.subject.lcshesRedes sociales en línea -- TFMes
dc.contributor.tutorGirbés Aparisi, Joan Carles-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Apareix a les col·leccions:Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc.

Arxius per aquest ítem:
Arxiu Descripció MidaFormat 
tburgerTFM0121memoria.pdfMemoria del TFM1,21 MBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir
Comparteix:
Exporta:
Consulta les estadístiques

Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons Creative Commons