La gamificación: Harry Potter motivando el aula de valenciano

Abstract

El sistema educativo debe renovarse y adaptarse a las necesidades que demanda la sociedad actual. Así pues, gracias a todas las investigaciones y avances que se han ido realizando a lo largo del tiempo, estas permiten mejorar las carencias que se encuentran en el aula. Por ello, a lo largo del trabajo, se investigan los diferentes aspectos que engloba una metodología innovadora: "la gamificación", centrándose en las ventajas que supone llevarla a cabo dentro de un aula de idiomas. De este modo, se realiza una propuesta didáctica, donde se analizan y se evalúan tanto las tareas planteadas como el uso de las diferentes herramientas tecnológicas en la asignatura de Valenciano: Lengua y Literatura, en el curso de 5º de Primaria B. A través de la puesta en práctica de esta aplicación, se pretende aumentar la motivación y la implicación tanto del alumnado como de los maestros que intervienen, creando diferentes situaciones de enseñanza-aprendizaje a través de un aprendizaje significativo. Además, se otorga especial relevancia al uso de las tecnologías, ya que éstas se adaptan a los intereses de los jóvenes. Así pues, se trabaja a través de metodologías innovadoras, dejando atrás la enseñanza tradicional y acercando al alumnado al aprendizaje de una materia a través de los elementos de los videojuegos. Éstos son un recurso muy utilizado por los discentes, por lo que aprovechar su potencial supondrá realizar el trabajo con mayor atención e interés hacia los contenidos presentados.

El sistema educatiu ha de renovar-se i adaptar-se a les necessitats que demanda la societat actual. Així doncs, gràcies a totes les recerques i avanços que s'han anat realitzant al llarg del temps, aquestes permeten millorar les mancances que es troben a l'aula. Per això, al llarg del treball, s'investiguen els diferents aspectes que engloba una metodologia innovadora: "la ludificació", centrant-se en els avantatges que suposa dur-la a terme dins d'una aula d'idiomes. D'aquesta manera, es realitza una proposta didàctica, on s'analitzen i s'avaluen tant les tasques plantejades com l'ús de les diferents eines tecnològiques en l'assignatura de Valencià: Llengua i Literatura, en el curs de 5è de Primària B. A través de la posada en pràctica d'aquesta aplicació, es pretén augmentar la motivació i la implicació tant de l'alumnat com dels mestres que intervenen, creant diferents situacions d'ensenyament-aprenentatge a través d'un aprenentatge significatiu. A més, s'atorga especial rellevància a l'ús de les tecnologies, ja que aquestes s'adapten als interessos dels joves. Així doncs, es treballa a través de metodologies innovadores, deixant enrere l'ensenyament tradicional i acostant a l'alumnat a l'aprenentatge d'una matèria a través dels elements dels videojocs. Aquests són un recurs molt utilitzat pels discents, per la qual cosa aprofitar el seu potencial suposarà fer el treball amb major atenció i interès cap als continguts presentats.

The educational system must be renewed and adapted to the needs demanded by today's society. Thus, thanks to all the research and advances that have been made over time, these allow us to improve the deficiencies found in the classroom. For this reason, throughout this work, the different aspects that an innovative methodology encompasses are investigated: "the gamification", focusing on the advantages of carrying it out within a language classroom. In this way, a didactic proposal is made, where both the tasks proposed and the use of the different technological tools in the Valencian subject: Language and Literature, are analyzed and evaluated in the 5th year of Primary A. Through the implementation of this application, it is intended to increase the motivation and involvement of both the students and the teachers involved, creating different teaching-learning situations through meaningful learning. In addition, special relevance is given to the use of technologies, since they are adapted to the interests of young people. Thus, this project seeks to work through innovative methodologies, leaving traditional teaching behind and bringing students closer to learning a subject through the elements of video games. These are resources widely used by students, so taking advantage of their potential will mean carrying out the work with greater attention and interest towards the content presented.