Matemáticas online: actividad planificada y feedback inmediato

Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/10609/134228

Títol:	Matemáticas online: actividad planificada y feedback inmediato
Autoria:	Sancho-Vinuesa, Teresa
Resum:	Un webinar #UOC. ¿Cuál es la mejor forma de enseñar y aprender matemáticas online? Aunque no existe una receta mágica, sí pueden darse unos principios básicos que pueden servir para plantear una metodología eficaz y adecuada a cada contexto y para cada nivel educativo. Este webinar, presentado por Teresa Sancho, Catedrática de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación y directora del grado de ciencia de datos aplicada de la UOC, va dirigido a docentes de matemáticas que, en el momento actual, se ven obligados a realizar su actividad online de forma imprevista y tienen dudas de cómo plantearla.
Paraules clau:	docència no presencial d'emergència resposta a la COVID-19
Tipus de document:	info:eu-repo/semantics/lecture
Data de publicació:	13-mai-2020
Llicència de publicació:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Apareix a les col·leccions:	Docencia no presencial de emergencia