Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/139368
Títol: | Aprendizaje colaborativo y aprendizaje basado en proyectos a través de las TIC durante el confinamiento: nuevas metodologías y TIC para adaptarnos a los nuevos tiempos |
Autoria: | Otto Castrillo, Jesús |
Tutor: | Aguilar de la Rosa, Alejandro |
Altres: | Lluch Molins, Laia |
Resum: | La pandèmia deguda al COVID-19 ha obligat la societat a passar per un confinament i ha provocat la necessitat de modificar els costums d'ensenyament en tots els nivells. En el present treball de revisió bibliogràfica es reflexiona sobre els avantatges i desavantatges d'aplicació de noves metodologies a través de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) durant el confinament i la possibilitat d'extrapolar aquestes propostes a una modalitat presencial i semipresencial en la volta a les aules. La finalitat del treball passa per identificar les bones pràctiques dutes a terme per diferents docents i entitats, recopilar una sèrie de recomanacions que serveixin de guia per a la implementació de noves propostes, delimitar les línies bàsiques que el rol docent ha d'ocupar i identificar les dificultats i necessitats docents i de l'alumnat per a la implementació de noves metodologies a través de TIC. Com la present temàtica es troba en plena efervescència, sembla interessant analitzar la bibliografia publicada durant i després del confinament, observar com els docents s'han adaptat a la nova realitat virtual i extrapolar els aspectes positius generats a la implementació de l'aprenentatge col·laboratiu (AC) i de l'aprenentatge basat en projectes (ABP) en la modalitat semipresencial i presencial a través de les TIC. Finalment, es conclou demostrant que aquestes dues metodologies han estat una bona eina i que, encara que la societat educativa ha trobat dificultats en la seva implementació, són majors els avantatges, sent recomanable la seva expansió entre la comunitat educativa. |
Paraules clau: | aprenentatge col·laboratiu models pedagògics adaptació docent projecte professional (docència) |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | 1-gen-2022 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
jottocTFM0122memoria.pdf | Memoria del TFM | 1,91 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons