“Quizizz”: propuesta didáctica para la comprensión y el análisis de un cuento costarricense

Abstract

Este trabajo tiene como propósito incorporar la literatura en el aula ELE junto con el uso de una herramienta tecnológica para que el estudiantado fortalezca tanto la destreza escrita como la comprensión lectora. El objetivo general consiste en el diseño de una propuesta didáctica con la plataforma Quizizz para la comprensión y el análisis del cuento costarricense “Un matoneado” en la clase de español como segunda lengua con estudiantes B2. Dicha intervención se compone de tres sesiones a través de las cuales se desarrollarán varias actividades, tales como la elaboración de un glosario de palabras desconocidas, la creación de un avatar y la escritura de una reseña. Asimismo, el uso de Quizizz servirá tanto para la participación individual en una lección interactiva como para un cuestionario grupal. Para la evaluación formativa y sumativa, se utilizarán rúbricas de autoevaluación y coevaluación. Esta propuesta permite ejemplificar el uso de la literatura en el aula ELE como parte de un programa de inmersión, en el cual el estudiantado aumentará su nivel de dominio de la lengua extranjera y conocerá más sobre la cultura costarricense. En conclusión, esta propuesta didáctica fomenta diversas habilidades, competencias y destrezas, tales como, el trabajo en equipo, la literacidad, la autonomía, la competencia comunicativa, entre otras. Además, el uso de Quizizz es un elemento motivador, que posibilita la comprensión del cuento “Un matoneado” así como el repaso de la estructura de una reseña.

The purpose of this work is to incorporate literature in the ELE classroom together with the use of a technological tool in order for students to strengthen both written skills and reading comprehension. The general objective consists on designing a didactic proposal with Quizizz as a platform that promotes the comprehension and analysis of the Costa Rican short story "Un matoneado" in the class of Spanish as a second language with B2 students. This intervention is made up of three sessions through which various activities will be carried out, such as the preparation of a glossary of unknown words, the creation of an avatar and the writing of a review. Likewise, the use of Quizizz will serve for individual participation in an interactive lesson and for a group quiz. For the formative and summative evaluation, self-evaluation and peer-evaluation rubrics will be used. This proposal exemplifies the use of literature in the SSL classroom as part of an immersion program, in which the student body will increase their level of mastery of the foreign language and learn more about Costa Rican culture. In conclusion, this didactic proposal promotes various skills and abilities, such as teamwork, literacy, autonomy, communicative competence, among others. In addition, the use of Quizizz is a motivating element, which makes it possible to understand the short-story "Un matoneado" as well as the study of the structure of a written review.

Aquest treball té com a propòsit incorporar la literatura a l'aula ELA juntament amb l'ús d'una eina tecnològica perquè l'estudiantat enforteixi tant la destresa escrita com la comprensió lectora. L'objectiu general consisteix en el disseny d'una proposta didàctica amb la plataforma Quizizz per a la comprensió i l'anàlisi del conte costa-riqueny "Un matoneado" en la classe d'espanyol com a segona llengua amb estudiants B2. Aquesta intervenció es compon de tres sessions a través de les quals es desenvoluparan diverses activitats, com ara l'elaboració d'un glossari de paraules desconegudes, la creació d'un avatar i l'escriptura d'una ressenya. Així mateix, l'ús de Quizizz servirà tant per a la participació individual en una lliçó interactiva com per a un qüestionari grupal. Per a l'avaluació formativa i sumativa, s'utilitzaran rúbriques d'autoavaluació i coavaluació. Aquesta proposta permet exemplificar l'ús de la literatura a l'aula ELA com a part d'un programa d'immersió, en el qual l'estudiantat augmentarà el seu nivell de domini de la llengua estrangera i coneixerà més sobre la cultura costa-riquenya. En conclusió, aquesta proposta didàctica fomenta diverses habilitats, competències i destreses, com ara, el treball en equip, la literacitat, l'autonomia, la competència comunicativa, entre altres. A més, l'ús de Quizizz és un element motivador, que possibilita la comprensió del conte "Un matoneado" així com el repàs de l'estructura d'una ressenya.