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http://hdl.handle.net/10609/147369
Título : | Overcoming foreign language anxiety (FLA) in oral presentations using Flip with Baccalaureate students |
Autoría: | González Fernández, Paula |
Tutor: | Ament, Jennifer Rose ![]() |
Resumen : | Las presentaciones orales forman parte tanto del contexto educativo como del laboral. Sin embargo, muchos estudiantes no se sienten preparados para afrontar este tipo de tareas, especialmente cuando se trata de presentar cierta información utilizando una lengua extranjera. Los factores afectivos juegan un papel importante, ya que una baja autoestima, junto con la ansiedad lingüística, pueden desmotivar al alumno de tal forma que se sienta incapaz de progresar en el aprendizaje de la lengua extranjera. Por eso, parece necesario orientar y ayudar a alumnos adolescentes para que desarrollen habilidades lingüísticas óptimas que les ayuden a reducir y controlar su ansiedad lingüística lo mejor posible. El objetivo de este estudio es analizar cómo la aplicación Flip puede ayudar a los alumnos a mejorar la fluidez de su discurso en inglés, al mismo tiempo que les ayuda a mejorar su ansiedad lingüística, mediante una tarea oral evaluable en cada unidad didáctica propuesta a lo largo de cinco meses. Los resultados de cuestionarios iniciales y finales, junto con la evaluación sumativa y la observación del profesor, deberían indicar una evolución positiva en la adquisición de habilidades para las presentaciones orales y cierta reducción de la ansiedad lingüística en la lengua extranjera. |
Palabras clave : | tecnología expresión oral FLA |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 15-ene-2023 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ ![]() |
Aparece en las colecciones: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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paulagonzalezfdezFMDP0123report.pdf | Report of TFM | 846,7 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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