Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/10609/147441
Títol: Institucionalització, sobremedicació, i el valor educatiu de l'Educació Social
Autoria: Márquez Almeida, Antonio
Tutor: SANCHEZ, IVAN  
Resum: L’objectiu de la investigació és descriure, reflexionar i analitzar sobre els efectes negatius que pateixen els residents d’una institució psiquiàtrica, les repercussions en les persones de la institucionalització de llarga durada i, a partir d’aquesta denúncia, aportar un model alternatiu des de l’Educació Social. La situació de la què partim sol estar acompanyada de la sobremedicació, guiada per un concepte mèdic-psiquiàtric propi de l'estructuració assistencial per la cura de diferents diagnòstics psiquiàtrics i de dependència a les drogues. Aquesta descripció i reflexió crítica s’ha realitzat mitjançant tècniques etnogràfiques com l’observació participant. El registre observacional sorgeix del que s’esdevé diariament a la instititució «Stiftung Solina» de Berna, Suissa. Aquest registre etnogràfic està recolzat amb una xerrada amb treballadors de la branca mèdica i social de la institució, que amb una investigació bibliogràfica ad doc, han estat decisius per l’anàlisi i les conclusions del present treball.
Paraules clau: treball etnogràfic
institucionalització
sobremedicació
educació social
antipsiquiatria
esquizofrènia
Tipus de document: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Data de publicació: 9-gen-2023
Llicència de publicació: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Apareix a les col·leccions:Bachelor thesis, research projects, etc.

Arxius per aquest ítem:
Arxiu Descripció MidaFormat 
tonimarqTFG0123memoria.pdfMemòria del TFG475,99 kBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir
Comparteix:
Exporta:
Consulta les estadístiques

Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative CommonsLlicència Creative Commons Creative Commons