Els viatges a Gàmbia de les segones generacions d'immigrants Sarahule d'Olot durant l'etapa d'escolarització obligatòria

Abstract

L’objectiu d’aquest treball és exposar els aprenentatges que generen els joves Sarahule olotins quan realitzen una migració circular a Gàmbia durant l’època d’escolarització obligatòria. A partir dels relats de vida de cinc joves que han dut a terme aquest viatge, podrem arribar a conèixer, no únicament el periple i les vivències i valors que han adquirit allà, sinó el capital migratori que adquireixen, que en tornar és clau per poder abordar la reincorporació al sistema educatiu català davant el fracàs escolar que s’associa al viatge.

The aim of this study is to show the knowledge acquired by young Sarahule people from Olot when they go through a circular migration to the Gambia during compulsory schooling period. Thanks to five personal stories from young people who have experienced this journey, we can get to know the vicissitudes, experiences and values learned there. Moreover, it takes relevance the importance of migratory capital obtained, which is essential to approach the comeback to the Catalan educational system considering the association of the voyage with school failure.

El objetivo de este trabajo es exponer los aprendizajes que generan los jóvenes Sarahule olotins cuando realizan una migración circular en Gambia durante la época de escolarización obligatoria. A partir de los relatos de vida de cinco jóvenes que han llevado a cabo este viaje, podremos llegar a conocer, no únicamente el periplo y las vivencias y valores que han adquirido allá, sino el capital migratorio que adquieren, que al volver es clave para poder abordar la reincorporación al sistema educativo catalán ante el fracaso escolar que se asocia al viaje.