IA en educación: ¿Es ChatGPT el virus o la panacea de la educación superior?

Abstract

Actualmente nos encontramos en una sociedad cambiante constantemente a nivel tecnológico, evolucionando a gran velocidad. En este sentido, desarrollos tecnológicos como es la inteligencia artificial pueden gestarse hace décadas, pero dar un gran salto evolutivo en muy poco tiempo, lo que revoluciona todos los ámbitos de la sociedad, desde las finanzas y la economía, hasta la cultura y la educación. Este es el caso del software Generative Pre-Trained Transformer, o ChatGPT, que ha revolucionando el ámbito educativo y de la investigación entre otros; poniendo otra vez en primera plana la inteligencia artificial y las implicaciones que ésta tiene para la sociedad y la educación. Por todo ello, la finalidad de este trabajo radica en analizar el uso de la inteligencia artificial y de esta herramienta en entornos educativos, identificando sus implicaciones y características. La inteligencia artificial, y en concreto ChatGPT, han tenido variadas reacciones acerca de su uso, tanto positivas como negativas. Pero, ¿Cuáles son las repercusiones de la IA a nivel educativo? ¿Cómo podría utilizarse en el aula? Estas son las preguntas fundamentales a las que se le dará respuesta a lo largo de esta investigación desde una metodología cualitativa, analizando su impacto y las implicaciones profesionales que trae consigo; elaborando una comparativa de perspectivas a favor y en contra de su uso, un listado de buenas prácticas para su utilización en educación superior y planteando interrogantes futuros que deberán ser abordados en cuanto a esta cuestión en el ámbito educativo.