Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10609/148770
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.author | Marí Llorens, Anna | - |
dc.coverage.spatial | Sant Josep de sa Talaia | - |
dc.date.accessioned | 2023-09-04T05:40:07Z | - |
dc.date.available | 2023-09-04T05:40:07Z | - |
dc.date.issued | 2023-06-11 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/148770 | - |
dc.description.abstract | El Bildungsroman o novel·la d’aprenentatge narra, de manera cronològica, el procés de formació d’un individu des de la infantesa fins a l’assoliment de l’etapa adulta i la inserció del protagonista en la comunitat o societat en què s’inscriu. Aquest gènere literari dedica especial atenció a l’adolescència, una etapa de formació decisiva, i presenta episodis o experiències d’aprenentatge. En la narrativa catalana contemporània abunden les novel·les de formació escrites per dones i protagonitzades per personatges femenins. Per això, l’objectiu d’aquest treball de final de grau és analitzar l’especificitat del Bildungsroman femení i estudiar com s’hi representa el procés d’esdevenir dona. Es planteja la hipòtesi que el Bildungsroman femení té una especificitat pròpia i que, a banda de centrar-se en el desenvolupament del subjecte, tematitza el fet d’esdevenir dona i el representa com un aprenentatge cultural problemàtic i conflictiu. L’anàlisi es desenvoluparà a partir de tres novel·les de dècades diferents: 39º a l’ombra, d’Antònia Vicens; País íntim, de Maria Barbal, i La filla estrangera, de Najat El Hachmi. El treball analitza les característiques del procés d’esdevenir dona i els factors que hi intervenen; l’experiència subjectiva de la feminitat, a partir de la vivència del desig, la sexualitat i el propi cos; i el diàleg que s’estableix en les novel·les amb les expectatives socials de gènere. | ca |
dc.format.mimetype | application/pdf | ca |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) | ca |
dc.rights | CC BY-NC-ND | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.subject | Bildungsroman | ca |
dc.subject | novel·la de formació | ca |
dc.subject | novel·la d’aprenentatge | ca |
dc.subject | feminisme | ca |
dc.subject | dona | ca |
dc.subject | adolescència | ca |
dc.subject | estudis de gènere | ca |
dc.subject | identitat | ca |
dc.subject | narrativa catalana | ca |
dc.subject | dissidència | ca |
dc.subject.lcsh | Catalan fiction -- TFG | en |
dc.title | Esdevenir dona. La transició a la vida adulta dels personatges femenins en les novel·les de formació contemporànies | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | ca |
dc.audience.educationlevel | Estudis de Grau | ca |
dc.audience.educationlevel | Estudios de Grado | es |
dc.audience.educationlevel | University degrees | en |
dc.subject.lemac | Novel·la catalana -- TFG | ca |
dc.contributor.tutor | Fernàndez, Josep-Anton | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
amarillorensTFG0623.pdf | Memòria del TFG | 326,64 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Comparte:
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons