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http://hdl.handle.net/10609/148828
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Campillo, Esther | - |
dc.date.accessioned | 2023-09-12T05:08:44Z | - |
dc.date.available | 2023-09-12T05:08:44Z | - |
dc.date.issued | 2023-01-10 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/148828 | - |
dc.description.abstract | El propósito de este trabajo se centra en dar visibilidad a la importancia de la educación emocional como una competencia incluir en el currículo escolar, especialmente en la educación secundaria. Se enfatiza la situación real del sistema educativo teniendo en cuenta como la educación emocional a afecta a la comunidad educativa. Además, este trabajo tratará de aclarar las diferencias entre inteligencia emocional y educación emocional, destacando los beneficios de esta última y la importancia de formar al profesorado y a los y las adolescentes en competencias emocionales. | ca |
dc.format.mimetype | application/pdf | ca |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) | ca |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain | * |
dc.subject | educación emocional | es |
dc.subject | educación secundaria | es |
dc.subject | inteligencia emocional | es |
dc.subject | profesorado | es |
dc.subject | competencias emocionales | es |
dc.subject | adolescentes | es |
dc.title | La educación emocional en las aulas de secundaria: clave en el bienestar de adolescentes y docentes. | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | ca |
dc.contributor.tutor | González-García, Carla | - |
Appears in Collections: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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