La educación emocional en las aulas de secundaria: clave en el bienestar de adolescentes y docentes.

Campillo, Esther

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10609/148828

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Campillo, Esther	-
dc.date.accessioned	2023-09-12T05:08:44Z	-
dc.date.available	2023-09-12T05:08:44Z	-
dc.date.issued	2023-01-10	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10609/148828	-
dc.description.abstract	El propósito de este trabajo se centra en dar visibilidad a la importancia de la educación emocional como una competencia incluir en el currículo escolar, especialmente en la educación secundaria. Se enfatiza la situación real del sistema educativo teniendo en cuenta como la educación emocional a afecta a la comunidad educativa. Además, este trabajo tratará de aclarar las diferencias entre inteligencia emocional y educación emocional, destacando los beneficios de esta última y la importancia de formar al profesorado y a los y las adolescentes en competencias emocionales.	ca
dc.format.mimetype	application/pdf	ca
dc.language.iso	spa	ca
dc.publisher	Universitat Oberta de Catalunya (UOC)	ca
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain	*
dc.subject	educación emocional	es
dc.subject	educación secundaria	es
dc.subject	inteligencia emocional	es
dc.subject	profesorado	es
dc.subject	competencias emocionales	es
dc.subject	adolescentes	es
dc.title	La educación emocional en las aulas de secundaria: clave en el bienestar de adolescentes y docentes.	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	ca
dc.contributor.tutor	González-García, Carla	-
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