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http://hdl.handle.net/10609/149043
Título : | Educació patrimonial mitjançant recursos educatius en línia amb contingut de patrimoni cultural i xarxes d'aprenentatge |
Autoría: | Sprünker, Janine |
Director: | Glòria, Munilla |
Resumen : | Este estudio de doctorado contribuye al campo del patrimonio y específicamente a la educación patrimonial. Como sugiere la literatura (Juanola; Calbó; Valles, 2006; Fontal, 2003a; Calaf, 2009) y por lo que vimos en nuestra investigación, la educación patrimonial busca el desarrollo personal (cognitivo y afectivo) de los estudiantes. Durante el curso 2008/09 llevamos a cabo una experiencia piloto en el marco de Cataluña. El experimento piloto en educación patrimonial reunió a diferentes actores (gestores culturales, docentes, estudiantes de secundaria y coordinadores) en una plataforma virtual como coproductores de recursos educativos en línea sobre patrimonio cultural. Creamos y dinamizamos redes de aprendizaje integradas por los actores antes mencionados. Observamos los procesos de enseñanza y aprendizaje y exploramos si definían el patrimonio en el currículo escolar y cómo los estudiantes asumían dichos conocimientos mediante el uso de recursos educativos en línea sobre patrimonio cultural, por un lado, y la creación de patrimonio cultural en línea, y por otro lado, los recursos educativos. |
Palabras clave : | educación red de aprendizaje |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Fecha de publicación : | 1-jul-2011 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Tesis doctorals |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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jsprunker_tesi_doctoral.pdf | Sprünker_tesis | 6,06 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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