Prevenció inespecífica dels trastorns de la conducta alimentària (TCA) a l'alumnat i a les famílies de 1er d'ESO de l' Institut d' Educació Secundària Domènec Perramon d'Arenys de Munt: disseny i implementació d'intervencions psicoeducatives mitjançant un Projecte d'autoconeixement

Abstract

Aquest TFG destaca la necessitat de fer intervencions psicoeducatives en la prevenció inespecífica dels TCA als centres educatius treballant com a base les competències emocionals i posant el focus en l'autoconeixement, l'autoestima i la resiliència. La recerca bibliogràfica evidencia la importància de la detecció primerenca dels primers factors de risc, i la promoció dels factors protectors i dels hàbits de vida saludables, juntament amb la fortalesa dels vincle dins l'àmbit familiar. Les actuacions s'han fet als alumnes i a les famílies de 1er d'ESO després d'un estudi de necessitats i del disseny de diverses sessions en grup classe i grups cooperatius en 5 eixos principals: les necessitats bàsiques i la resiliència; els reptes, les frustracions i el perfeccionisme; l'ansietat i les tècniques de relaxació; els pensaments negatius els bucles obsessius; les xarxes socials i la diversitat corporal. El treball amb les famílies s'ha dissenyat en base a la seva cura i atenció de les seves necessitats.