Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10609/149900
Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Noguer-Juncà, Ester | - |
| dc.contributor.author | Crespi-Vallbona, Montserrat | - |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T11:59:34Z | - |
| dc.date.available | 2024-02-28T11:59:34Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.isbn | 9788409412617 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/149900 | - |
| dc.description.abstract | La mirada del turisme des de la perspectiva de gènere permet descobrir algunes de les arestes de la seva dimensió social en abordar la relació de les dones respecte als homes com a treballadores, empresàries i emprenedores, però també com a usuàries d’equipament turístic i consumidores d’experiències d’oci. La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Turisme ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta amb què revertir l’androcentrisme i incloure la perspectiva de gènere en la docència, la transferència de coneixement i la recerca. | ca |
| dc.format.mimetype | application/pdf | ca |
| dc.language.iso | cat | ca |
| dc.publisher | Xarxa Vives d’Universitats | ca |
| dc.rights | CC BY-NC-SA | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | - |
| dc.subject | turisme | ca |
| dc.subject | docència universitària | ca |
| dc.subject | perspectiva de gènere | ca |
| dc.title | Turisme: guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere | ca |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | ca |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Aparece en las colecciones: | Guies Xarxa Vives per una docència amb perspectiva de gènere | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| turisme.pdf | Turisme: guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere | 2,11 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Comparte:
Google Scholar
Microsoft Academic
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
