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dc.contributor.authorSegundo, Moyano-
dc.date.accessioned2024-06-12T13:15:24Z-
dc.date.available2024-06-12T13:15:24Z-
dc.date.issued2012-05-02-
dc.identifier.citationMoyano-Mangas, S. [Segundo] (2012). Acción educativa y funciones de los educadores sociales. (p. 121). Barcelona: Editorial UOC-
dc.identifier.isbn9788497889995-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/150427-
dc.description.abstractLa acción educativa remite al acto de educar, a la intencionalidad y la posibilidad de hacer educación. Acción es el nombre correspondiente al verbo hacer, y de ahí nuestra elección frente a otros sustantivos que hegemonizan la nominación de la actividad educativa, sobre todo el de intervención. En esa acción educativa se fundamenta una de las funciones a la que es convocada en la actualidad la profesión de educador social: educar. Frente a los encargos de intervención, de control y de ayuda, este texto pretende reivindicar una mirada posible a las tareas, las acciones y las funciones de los educadores sociales: la pedagogía. Un intento, pues, de introducir lo educativo en el campo social.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfca
dc.language.isospaca
dc.publisherEditorial UOCca
dc.rightsCC BY-NC-ND-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/-
dc.titleAcción educativa y funciones de los educadores socialesca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.gir.idLM/0000001231-
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Colección Laboratorio de Educación Social

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