La percepció adolescent de la pornografia i la seva relació amb l’educació sexual i afectiva al municipi de palamós

Abstract

Aquest treball de final de grau explora l'impacte del consum de pornografia en els adolescents i la seva relació amb l'educació sexual rebuda en l'entorn educatiu, centrant-se en les repercussions emocionals i socials. L'objectiu principal és analitzar com la pornografia, accessible a través d'internet i altres canals afecta la percepció de la sexualitat entre les persones joves. La metodologia inclou grups de discussió amb educadores i joves, així comç una revisió bibliogràfica exhaustiva. Els resultats indiquen que, tot i que les persones joves són capaces de diferenciar entre realitat i ficció, la pornografia sovint reforça estereotips de gènere i conductes violentes. Les conclusions subratllen la necessitat d'una educació sexual integral que vagi més enllà dels aspectes biològics i abordi des de la infància una visió positiva de la sexualitat, centrada en el benestar personal, emocional i social per ajudar a construir relacions sanes i respectuoses. Aquest treball recomana una major coordinació entre els agents educatius del context estudiat per garantir un discurs unificat que ofereixi una formació de qualitat en l'àmbit de la sexualitat.

This final degree project explores the impact of pornography consumption on adolescents and its relationship with the sexual education received in the educational environment, focusing on emotional and social repercussions. The main objective is to analyze how pornography accessible through the internet and other channels affects young people's perception of sexuality. The methodology includes focus groups with educators and young people, as well as an exhaustive literature review. The results indicate that, although young people can differentiate between reality and fiction, pornography often reinforces gender stereotypes and violent behaviors. The conclusions highlight the need for comprehensive sexual education that goes beyond biological aspects and addresses a positive vision of sexuality from childhood, centered on personal, emotional, and social well-being to help build healthy and respectful relationships. This project recommends greater coordination among educational agents in the studied context to ensure a unified discourse that provides quality sexual education.