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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Oral language accuracy, corrective feedback and learner uptake in an online EFL course	Pineda Hoyos, Jorge Eduardo; Canals, Laia
2019-12-16	La integración de las Tecnologías Digitales en los centros educativos: actores y prácticas. Tres estudios de caso	Vázquez Gutiérrez, Maria Azucena; Guitert, Montse
2013-12-20	Enginyeria curricular del sistema d'ensenyament-aprenentatge de la competència comunicativa escrita en els plans d'estudi TIC de la UOC	Marco-Galindo, Maria-Jesús; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Pastor Collado, Joan Antoni; Sancho Samsó, Maria Ribera
2015-01-26	Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales. Relaciones entre condiciones, procesos y resultados de aprendizaje de estudiantes de educación superior en entornos virtuales	Garcia, Consuelo; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Badia, Antoni
2017-06-07	Diseño, implementación y evaluación de situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física a través de la colaboración docente	Monguillot , Meritxell; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Guitert, Montse; González Arévalo, Carles
2016-03-15	Hacia un modelo de calidad para cursos en-línea, masivos y abiertos (MOOC): Caso de un MOOC para el desarrollo profesional docente	Alemán de la Garza, Lorena Yadira; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Sancho-Vinuesa, Teresa; Gómez Zermeño, Marcela Georgina
2019-05-29	La implementació de les TIC en els centres d'ensenyament secundari de Catalunya: propostes d'organització i gestió a partir d'estudis de cas	Serarols Boada, Jordi; Sangrà, Albert; Cabrera, Nati
2019-12-10	El desenvolupament de la competència d'aprendre a aprendre amb el suport de les TIC. Estudi de cas múltiple a centres d'ensenyament secundari de Catalunya	Rocosa Alsina, Balbina; Sangrà, Albert; Cabrera, Nati
2014-12-11	Identificación y evaluación de la función docente de consultoría en la Universitat Oberta de Catalunya: el caso del "Máster Universitario en Educacion y TIC (e-learning)"	Llorens Cerdà, Francesc; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Sangrà, Albert
2014-12-22	The transition 'from student to researcher' in the digital age: Exploring the affordances of emerging ecologies of the PhD e-researchers	Esposito, Antonella; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Sangrà, Albert; Maina, Marcelo Fabián