Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10609/21341
Título : | Open Learning Recognition : Taking Open Educational Resources a Step Further |
Autoría: | Camilleri, Anthony Ferrari, Luca Haywood, Jeff Maina, Marcelo Fabián Pérez-Mateo, Maria Montes, Rosana Sangrà, Albert Tannhäuser, Anne-Christin |
Resumen : | El proyecto OERTest ha publicado los resultados finales de su investigación en forma de una publicación, titulada "Open Learning Recognition: Taking Open Educational Resources a Step Further". El libro es el fruto de dos años de investigación de 8 socios europeos, y ofrece al lector las bases para el desarrollo del marco previsto, se organiza en cuatro temas: métodos de evaluación, requisitos y estándares de los recursos; credencialización, certificación y reconocimiento y colaboración interinstitucional. El tercer capítulo está dedicado a los diferentes escenarios de la educación abierta con el fin de comprender en profundidad los desafíos de los REA (OER) y proponer una base para identificar las diferencias vitales entre ellos para abordar mejor estos retos. |
Palabras clave : | #metaOER formatos Recursos Educativos en Abierto evaluación acreditación |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/book |
Fecha de publicación : | 2012 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Formats Formatos |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Open-Learning-Recognition.pdf | Libro-Resultados del proyecto OERTest | 6,03 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Comparte:
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons