Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/21341
Títol: | Open Learning Recognition : Taking Open Educational Resources a Step Further |
Autoria: | Camilleri, Anthony Ferrari, Luca Haywood, Jeff Maina, Marcelo Fabián Pérez-Mateo Subirà, Maria Montes, Rosana Sangrà, Albert Tannhäuser, Anne-Christin |
Resum: | El projecte OERTest ha publicat els resultats finals de la seva recerca en forma d'una publicació, titulada "Open Learning Recognition: Taking Open Educational Resources a Step Further". El llibre és el fruit de dos anys d'investigació de 8 socis europeus, i ofereix al lector les bases per al desenvolupament del marc previst, s'organitza en quatre temes: mètodes d'avaluació, requisits i estàndards dels recursos; credencialización, certificació i reconeixement i col·laboració interinstitucional. El tercer capítol està dedicat als diferents escenaris de l'ensenyament obert per tal de comprendre en profunditat els reptes dels REO (OER) i proposar una base per identificar les diferències vitals entre ells per abordar millor aquests reptes. |
Paraules clau: | #metaOER formats Recursos Educatius en Obert |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/book |
Data de publicació: | 2012 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Formats Formatos |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Open-Learning-Recognition.pdf | Libro-Resultados del proyecto OERTest | 6,03 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons