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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2018-12-27
Flow experiences in personalised e-learning environments and the role of gender and academic performance
Meseguer-Artola, Antoni
;
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-06-29
Flow in e-learning: what drives it and why it matters
Meseguer-Artola, Antoni
;
Rodriguez-Ardura, Inma
2014-05
Learning by comparing with Wikipedia: the value to students' learning
Meseguer-Artola, Antoni
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Opciones relacionadas
Autor
2
Rodriguez-Ardura, Inma
Materia
3
e-learning
3
Web-based instruction
2
academic performance
2
flow
2
rendiment acadèmic
.
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Fecha de publicación
1
2018
1
2016
1
2014