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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2015-12-01	E-learning continuance: the impact of interactivity and the mediating role of imagery, presence and flow	Rodriguez-Ardura, Inma; Meseguer-Artola, Antoni
2016-06-29	Flow in e-learning: what drives it and why it matters	Meseguer-Artola, Antoni; Rodriguez-Ardura, Inma
2013-02-01	Anàlisi de freqüències de l'enquesta al professorat de la UOC. Informe preliminar	Aibar, Eduard; Lerga, Maura; Llados-Masllorens, Josep; Meseguer-Artola, Antoni; Minguillón, Julià
2015-07-01	Learning from customer interaction: how merchants create price-level propositions for experience goods in hybrid market environments	Meseguer-Artola, Antoni; Rodriguez-Ardura, Inma
2018-01	Modelos de ecuaciones estructurales en investigaciones de ciencias sociales: experiencia de uso en Facebook	Doral Fabregas, Fernando; Rodriguez-Ardura, Inma; Meseguer-Artola, Antoni; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universidad Europea de Madrid
2018-08-29	La cadena global de valor en la industria electrónica	Llados-Masllorens, Josep; Meseguer-Artola, Antoni; Vilaseca-Requena, Jordi; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat de Barcelona (UB)
2014-05	Learning by comparing with Wikipedia: the value to students' learning	Meseguer-Artola, Antoni; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2013-05-01	Wikipedia in Higher Education: an Empirical Study on Faculty Perceptions and Practices	Aibar, Eduard; Lerga, Maura; Llados-Masllorens, Josep; Meseguer-Artola, Antoni; Minguillón, Julià
2014-06-01	What leads people to keep on e-learning? An empirical analysis of users' experiences and their effects on continuance intention	Rodriguez-Ardura, Inma; Meseguer-Artola, Antoni
2010	Towards a dynamic model of e-commerce: environmental, technological and organisational drivers of B2C adoption	Rodriguez-Ardura, Inma; Meseguer-Artola, Antoni; Universitat Oberta de Catalunya. The New Economy Observatory (ONE)