Skip navigation
Universitat Oberta de Catalunya
CA
català
español
english
Universitat Oberta
de Catalunya
Inici
Explora
Tot el repositori
Browse Items by:
Autor
Títol
Data de publicació
Matèria
Ajuda
Identificaʹt
Identifica't
Alertes
Editar perfil
Repositori Institucional (O2)
Cerca
Cerca:
Tot l'O2
Recerca
Ciencias sociales
Educación
Digital Competence in primary and secondary schools (CRISS)
E-learning
Employability Skills in Higher Education (EPICA)
per
Filtres actuals:
Títol
Autor
Matèria
Data de publicació
Tipus de publicació
Igual
Conté
ID
No igual a
No conté
No és ID
Títol
Autor
Matèria
Data de publicació
Tipus de publicació
Igual
Conté
ID
No igual a
No conté
No és ID
Títol
Autor
Matèria
Data de publicació
Tipus de publicació
Igual
Conté
ID
No igual a
No conté
No és ID
Títol
Autor
Matèria
Data de publicació
Tipus de publicació
Igual
Conté
ID
No igual a
No conté
No és ID
Començar nova cerca
Afegir filtres:
Fes servir filtres per afinar els resultats de la cerca.
Títol
Autor
Matèria
Data de publicació
Tipus de publicació
Igual
Conté
ID
No igual a
No conté
No és ID
Resultats 1-3 de 3.
anterior
1
següent
Registres trobats:
Data de publicació
Títol
Autor(s)
2021-04-08
A systematic review of academic interventions for students with disabilities in Online Higher Education
Reyes, Jose Israel
;
Meneses, Julio
;
Melián Ferrándiz, Efrem
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2021-01-15
Bridging cultural studies and learning science: An investigation of social media use for Holocaust memory and education in the digital age
Manca, Stefania
;
Universitat Oberta de Catalunya. Escola de Doctorat
2021-02-09
Four types of teachers’ voices on critical incidents in teaching
Badia, Antoni
;
Becerril, Lorena
;
Gómez, Marta
Opcions relacionades
Autor
1
Badia, Antoni
1
Becerril, Lorena
1
Gómez, Marta
1
Manca, Stefania
1
Melián Ferrándiz, Efrem
.
següent >
Matèria
1
academic interventions
1
academic success
1
avaluació sistemàtica
1
critical incident in teaching
1
cultural studies
.
següent >