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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013-01-15Las dimensiones de la calidad del servicio percibida en entornos virtuales de formación superiorMartínez Argüelles, María Jesús; Blanco Callejo, Miguel; Castan Farrero, Jose Ma; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Economia i Empresa; Universidad Rey Juan Carlos; Universitat de Barcelona (UB)
2013-09Factors influencing student satisfaction and perceived learning in online coursesBarbera, Elena; Clarà, Marc; Linder VanBerschot, Jennifer Ann; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Universitat de Barcelona (UB); University of Colorado Denver
2010-09-15The FaceUOC Project : An Open Social Learning experience by the Open University of CataloniaRodera Bermúdez, Ana María; Aguado Román, Gemma; Gil-Rodríguez, Eva P.; Minguillón, Julià; Open Ed (7th : 2010 : Barcelona)
2017-02-09Applying learning analytics to students' interaction in business simulation games. The usefulness of learning analytics to know what students really learnHernández-Lara, Ana Beatriz; Perera Lluna, Alexandre; Serradell-Lopez, Enric; Universitat Rovira i Virgili (URV); Universitat Politècnica de Catalunya (UPC); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2021-04-08A systematic review of academic interventions for students with disabilities in Online Higher EducationReyes, Jose Israel; Meneses, Julio; Melián, Efrem; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2007-09-01La dimensión social del aprendizaje colaborativo virtualPérez-Mateo, Maria; Guitert, Montse; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-12Learner generated content: quality criteria in online collaborative learningPérez-Mateo, Maria; Maina, Marcelo Fabián; Guitert, Montse; Romero Carbonell, Marc; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
2005-04-01La utilización de un material didáctico autosuficiente en un proceso de aprendizaje autodirigidoBadia, Antoni; Barbera, Elena; Coll, César; Rochera Villach, Mª José; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat de Barcelona (UB)
2022-11-30El modelo TPACK y la taxonomía S.O.L.O (Structure of Observed Learning Outcome) para la integración de TIC en los procesos de Enseñanza Aprendizaje (E-A). Diseño y evaluación de un programa en línea para docentes de matemáticas del Departamento del Huila (Colombia)Sanchez Medina, Irlesa Indira; Bautista, Guillermo
2014-09Estado del arte de las metodologías y modelos de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAS) en ColombiaSanchez Medina, Irlesa Indira; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

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