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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2009-12El Open Social Learning y su potencial de transformación de los contextos de educación superior en EspañaGarcia Gonzalez, Iolanda; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Universitat Oberta de Catalunya. Càtedra UNESCO d'e-Learning
2020Fostering psychological ownership in MOOC through a self-regulation design layerBarbera, Elena; Garcia Gonzalez, Iolanda; Maina, Marcelo Fabián; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-05-01Articulating personal pedagogies through learning ecologiesMaina, Marcelo Fabián; Garcia Gonzalez, Iolanda
2019-02-22La col·laboració informal docent a través de la participació en xarxes i comunitats en línia per afavorir el desenvolupament professionalMacià Golobardes, Maria; Garcia Gonzalez, Iolanda
2014-05Learning by comparing with Wikipedia: the value to students' learningMeseguer-Artola, Antoni; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-09Bibliografia sobre rànquingsUniversitat Oberta de Catalunya. Biblioteca
2017-09-25Formal lifelong e-learning for employability and job stability during turbulent times in SpainMartínez Cerdá, Juan Francisco; Torrent-Sellens, Joan; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2017-01Empoderamiento mediático mediante e-learning: diseño y validación de una escalaMartínez Cerdá, Juan Francisco; Torrent-Sellens, Joan; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2010-09-15Collective Intelligence for OER SustainabilityBuckingham Shum, Simon; De Liddo, Anna; Open Ed (7th : 2010 : Barcelona)
2010-09-15A Method and Tool to Support the Analysis and Enhance the Understanding of Peer-to-Peer Learning ExperiencesDe Liddo, Anna; Alevizou, Panagiota; Open Ed (7th : 2010 : Barcelona)

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