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http://hdl.handle.net/10609/43261
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Villalbos Targa, Esther | - |
dc.contributor.other | Universitat Oberta de Catalunya | - |
dc.date.accessioned | 2015-07-10T11:11:39Z | - |
dc.date.available | 2015-07-10T11:11:39Z | - |
dc.date.issued | 2015-05-05 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/43261 | - |
dc.description.abstract | En els nens amb síndrome d'Asperger es dóna una major vulnerabilitat a patir "bullying" a l'escola. El supòsit que existeix una estreta correlació entre aquesta i el seu desajustament social degut als seus dèficits constitucionals en intel·ligència social i intel·ligència emocional és el punt de partida d'aquesta proposta de intervenció psicoeducativa que es fixa com a objectiu una intervenció precoç amb una adient estimulació que actuï de forma compensatòria prevenint així l'assetjament en millorar la seva interacció social. | ca |
dc.description.abstract | En los niños con síndrome de Asperger se da una mayor vulnerabilidad a sufrir "bullying" en la escuela. El supuesto de que existe una estrecha correlación entre ésta y su desajuste social debido a sus déficits constitucionales en inteligencia social e inteligencia emocional es el punto de partida de esta propuesta de intervención psicoeducativa que se fija como objetivo una intervención precoz con una adecuada estimulación que actúe de forma compensatoria previniendo así el acoso al mejorar su interacción social. | es |
dc.description.abstract | Bachelor thesis for the Psychology program on Educational Psychology. | en |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | - |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya | - |
dc.rights.uri | http://www.opensource.org/licenses/osl-3.0.php | - |
dc.subject | síndrome d'Asperger | ca |
dc.subject | síndrome de Asperger | es |
dc.subject | Asperger syndrome | en |
dc.subject | intel·ligència emocional | ca |
dc.subject | inteligencia emocional | es |
dc.subject | emotional intelligence | en |
dc.subject | intel·ligència social | ca |
dc.subject | inteligencia social | es |
dc.subject | social intelligence | en |
dc.subject | assetjament escolar | ca |
dc.subject | acoso escolar | es |
dc.subject | school bullying | en |
dc.subject.lcsh | Asperger's syndrome -- TFG | en |
dc.subject.lcsh | Educational psychology -- TFG | en |
dc.title | Síndrome d'Asperger, proposta de programam psicoeducatiu des de l'intel·ligència emocional i social per a la prevenció de l'assetjament escolar | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | - |
dc.audience.mediator | Theme areas::Psychology and Education Sciences::Psychology | en |
dc.audience.educationlevel | University degrees | en |
dc.subject.lemac | Asperger, Síndrome d' -- TFG | ca |
dc.subject.lemac | Psicologia pedagògica -- TFG | ca |
dc.subject.lcshes | Asperger, Síndrome de -- TFG | es |
dc.subject.lcshes | Psicología pedagógica -- TFG | es |
dc.contributor.tutor | Jayme Zaro, Maria | - |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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evillalbosTFG0715memòria.pdf | Memòria del TFG | 2,27 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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