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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2016-01
Children's processing of morphosyntactic and prosodic cues in overriding context-based hypotheses: an eye tracking study
Armstrong, Meghan
;
Andreu, Llorenç
;
Esteve-Gibert, Núria
;
Prieto Vives, Pilar
;
University of Massachusetts
;
Aix Marseille Université
;
Universitat Pompeu Fabra
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2021-03-09
Sociodemographic and Pre-Linguistic Factors in Early Vocabulary Acquisition
Serrat, Elisabet
;
Aguilar-Mediavilla, Eva
;
Sanz-Torrent, Mònica
;
Andreu, Llorenç
;
Amadó Codony, Anna
;
Serra, Miquel
;
Universitat de Girona
;
Universitat de les Illes Balears
;
Universitat de Barcelona (UB)
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2011-01
Argument omissions in preschool Catalan and Spanish speaking children with SLI
Sanz-Torrent, Mònica
;
Andreu, Llorenç
;
Badia Llenas, Iris
;
Sidera Caballero, Francesc
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
;
Universitat de Barcelona (UB)
;
Universitat de Girona
2010-01
La relación entre el aprendizaje léxico y el desarrollo gramatical
Serrat Sellabona, Elisabet
;
Sanz-Torrent, Mònica
;
Badia Llenas, Iris
;
Aguilar-Mediavilla, Eva
;
Olmo, Raquel
;
Lara Díaz, María Fernanda
;
Andreu, Llorenç
;
Serra Raventós, Miquel
;
Universitat de Girona
;
Universitat de Barcelona (UB)
;
Universitat de les Illes Balears
;
Universidad Nacional de Colombia
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-01-06
Do children with SLI use verbs to predict arguments and adjuncts: evidence from eye movements during listening
Andreu, Llorenç
;
Sanz-Torrent, Mònica
;
Rodríguez-Ferreiro, Javier
;
Universitat de Barcelona (UB)
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2014-08-11
Argument structure and the representation of abstract semantics
Rodríguez-Ferreiro, Javier
;
Andreu, Llorenç
;
Sanz-Torrent, Mònica
;
Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
;
Universitat de Barcelona (UB)
2017-12-05
Auditory word recognition of verbs: Effects of verb argument structure on referent identification
Sanz-Torrent, Mònica
;
Andreu, Llorenç
;
Rodríguez-Ferreiro, Javier
;
Coll-Florit, Marta
;
Trueswell, John C.
;
University of Pennsylvania
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Opciones relacionadas
Autor
6
Sanz-Torrent, Mònica
3
Rodríguez-Ferreiro, Javier
2
Aguilar-Mediavilla, Eva
2
Badia Llenas, Iris
1
Amadó Codony, Anna
.
siguiente >
Materia
3
language acquisition
2
adquisició del llenguatge
2
adquisición del lenguaje
2
argument structure
2
català
.
siguiente >
Fecha de publicación
1
2020 - 2021
6
2010 - 2019
Tipo de publicación
7
Artículo