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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022-09-05The Pareto Principle in virtual communities of learningSerradell-Lopez, Enric; Lara-Navarra, Pablo; Martínez-Martínez, Silvia; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Economia i Empresa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació
2016-07Providing a multi-fold assessment framework to virtualized collaborative learning in support for engineering educationMora Núñez, Néstor; Caballé, Santi; Daradoumis, Thanasis; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012-02E-assessment of individual and group learning processesSnasel, Vaclav; Abraham, Ajith; Martinovic, Jan; Drazdilova, Pavla; Slaninova, Katerina; Daradoumis, Thanasis; XHAFA, FATOS; Martínez Monés, Alejandra; VSB-Technical University of Ostrava; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universidad de Valladolid; Auburn University
2015-01-25Security in Online Web Learning Assessment. Providing an Effective Trustworthiness Approach to Support e-Learning Teams.Miguel Moneo, Jorge; Caballé, Santi; XHAFA, FATOS; Prieto Blázquez, Josep
2019-09-24Digital making in educational projectsBosco Paniagua, María Alejandra; Santiveri Papiol, Noemí; tesconi, susanna; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
2009-10Enabling automatic just-in-time evaluation of in-class discussions in on-line collaborative learning practicesCaballé, Santi; Lapedriza, Agata; Masip Rodó, David; XHAFA, FATOS; Abraham, Ajith; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Politècnica de Catalunya (UPC); Norwegian University of Science and Technology

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