Mejora de la capacidad espacial en el grado de diseño mediante estrategias docentes basadas en realidad aumentada

Abstract

En este trabajo se han empleado varias aplicaciones de realidad aumentada, juntamente con software de modelado 3D para mejorar la capacidad espacial del alumnado de diseño, trabajando con dos grupos: uno que realiza las actividades normales programadas en el curso de sistemas de representación, y otro que realiza actividades de modelado 3D, juntamente con realidad aumentada, para valorar los diferentes resultados obtenidos empleando estos dos procedimientos.

En aquest treball s'han emprat diverses aplicacions de realitat augmentada, juntament amb programari de modelatge 3D per a millorar la capacitat espacial de l'alumnat de disseny, treballant amb dos grups: un que realitza les activitats normals programades en el curs de sistemes de representació, i un altre que realitza activitats de modelatge 3D, juntament amb realitat augmentada, per valorar els diferents resultats obtinguts emprant aquests dos procediments.

In this paper we have used several applications of augmented reality, together with 3D modeling software to improve spatial ability of students in design, working with two groups: one that performs the normal activities planned in the course of representation systems, and other which conducts 3D modeling, together with augmented reality, to assess the different results obtained using these two methods.