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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021-06-14Sexualidad adolescente y Tecnologías de la Información y la Comunicación: una experiencia en un instituto privado con Talleres ReflexivosAnzaldi Pereyra, Luz; Fernández-Ferrer, Maite; Miró Miró, Adelina
2023-01Estado actual de la educación emocional en los centros de educación infantil y primaria de la provincia de Barcelona ¿Están los docentes preparados emocional y profesionalmente para poner en práctica la educación emocional en las aulas?Martínez Hermoso, Helma; Gutiérrez Berciano, Sué
2021-06La relación entre el autoconcepto académico y el rendimiento escolar en adolescentes con y sin TDAH: Un estudio comparativo y correlacionalCaballero Montoya, Rocío; Jardi Ferre, Andrea
2021-06-20Els alumnes llegeixen millor quan juguen. La gamificació com a instrument de millora de la comprensió lectoraVidal Alonso, Sergi; Pujol Homs, Montserrat
2023-06-18Malestar emocional a les aules en augment, recursos en estancament. Vivència de la figura d’orientació educativa a les escolesRiu Farrés, Alba; Fernández-Ferrer, Maite; Furió Fuertes, Maria Elena
2020-06Participes les famílies a l'Educació Secundària Obligatòria? Estudi de les estratègies aplicades en un centre de la Trinitat Nova de BarcelonaLezcano Garcia, Anna; Viciana Caballero, Salvador
2021-11-03Tengo TEA ¿me acompañas? Propuesta de mejora de los canales de comunicación entre el ámbito formal y el no formal a través del estudio de un caso prácticoLópez de Armentia Llanos, Javier; Castro Lemus, Nuria
2022-01La supervisión psicopedagógica: las nuevas miradas desde la ética del cuidadoSiscar Boils, Mónica; Cercos Raichs, Raquel
2023-06-18La Competència Digital de l'alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE). Estudi sobre la inclusió dels i les alumnes d’Educació Primària amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE) a la societat actual, a través del desenvolupament de la Competència DigitalPlanagumà Serrat, Gemma; Fernández-Ferrer, Maite; Balart, Imma
2021-01-21Una aproximación positiva al alumnado con trastorno del espectro autista. Análisis profundo de los planes de apoyo conductual positivo en TEAMontalvo Abadías, Ester; Grecco Rubiras, Laia

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