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http://hdl.handle.net/10609/58885
Título : | Aprender lógica combinacional jugando |
Autoría: | Díez Rioja, Jesús Carlos |
Tutor: | Serra, Montse Baneres, David |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resumen : | En los últimos años el fenómeno de la gamificación se ha convertido en una tendencia metodológica con una importante presencia en las aulas. En este artículo se realiza una revisión del estado del arte de la gamificación en ámbitos educativos utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y se describen una serie de experiencias seleccionadas por su carácter innovador. También se analizan algunos casos donde la gamificación ha sido utilizada para la enseñanza de la lógica inherente a los circuitos digitales y las puertas y funciones lógicas. |
Palabras clave : | gamificación TIC competencias transversales innovación educativa aprendizaje autónomo dispositivos móviles videojuegos |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 18-ene-2017 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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