Aplicació MultipliCat

Abstract

En aquesta memòria es descriu la implementació d'una aplicació per a la plataforma iOS (iPhone, iPad) que té com objectiu facilitar l'aprenentatge de les taules de multiplicar per a nens de primària. L'aplicació utilitza un enfoc totalment nou pel que fa a la forma de motivar a l'alumne a estudiar les taules. A diferencia d'altres aplicacions que podem trobar a l¿App Store on l¿única motivació pel nen a seguir «jugant» amb l¿aplicació és l¿atractiu visual que aquesta pugui tenir, a MultipliCat la motivació és un premi pactat amb el pares o educadors un cop aconseguit un determinat nombre de punts. L¿aplicació en aquest cas simplement actua com a eina d¿aprenentatge formulant les preguntes i comptabilitzant els punts, però deixa la motivació de l'alumne a un objectiu extern, el premi pactat.

En esta memoria se describe la implementación de una aplicación para la plataforma iOS (iPhone, iPad) que tiene como objetivo facilitar el aprendizaje de las tablas de multiplicar para niños de primaria. La aplicación utiliza un enfoque totalmente nuevo con respecto a la forma de motivar al alumno a estudiar las tablas. A diferencia de otras aplicaciones que podemos encontrar en la App Store donde la única motivación para el niño a seguir «jugando» con la aplicación es el atractivo visual que ésta pueda tener, a multiplicar la motivación es un premio pactado con el padres o educadores una vez alcanzado un determinado número de puntos. La aplicación en este caso simplemente actúa como herramienta de aprendizaje formulando las preguntas y contabilizando los puntos, pero deja la motivación del alumno a un objetivo externo, el premio pactado.

This report describes the implementation of an application for iOS platform (iPhone, iPad) which aims to facilitate the learning of times tables for primary school children. The application uses an entirely new approach regarding how to motivate students to study these tables. Unlike other applications that can be found in the App Store where the only motivation for the child to continue "playing" with the application is the visual appeal that may have, in MultipliCat the motivation is the achievement of a prize previously agreed with parents or educators (the prize is achieved at an agreed number of points). The application in this case simply acts as a learning tool by asking questions and counting points, but leaves the motivation of students to an external Award previously agreed.