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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012-02E-assessment of individual and group learning processesSnasel, Vaclav; Abraham, Ajith; Martinovic, Jan; Drazdilova, Pavla; Slaninova, Katerina; Daradoumis, Thanasis; XHAFA, FATOS; Martínez Monés, Alejandra; VSB-Technical University of Ostrava; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universidad de Valladolid; Auburn University
2010-06-30Enhancing knowledge management in online collaborative learningCaballé, Santi; Daradoumis, Thanasis; XHAFA, FATOS; Conesa, Jordi; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
2011-07Providing effective feedback, monitoring and evaluation to on-line collaborative learning discussionsCaballé, Santi; Daradoumis, Thanasis; XHAFA, FATOS; Juan, Angel A.; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
2018-10-20A model for providing emotion awareness and feedback using fuzzy logic in online learningArguedas, Marta; XHAFA, FATOS; Casillas Santillan, Luis Alberto; Daradoumis, Thanasis; Peña, Adriana; Caballé, Santi
2016Analyzing how emotion awareness influences students' motivation, engagement, self-regulation and learning outcomeArguedas, Marta; Daradoumis, Thanasis; XHAFA, FATOS
2016-05-23Analyzing the effects of emotion management on time and self-management in computer-based learningArguedas, Marta; Daradoumis, Thanasis; XHAFA, FATOS; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); University of the Aegean; Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

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