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Título
Autor(es)
2018-12-27
Flow experiences in personalised e-learning environments and the role of gender and academic performance
Meseguer-Artola, Antoni
;
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-12-01
E-learning continuance: the impact of interactivity and the mediating role of imagery, presence and flow
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Meseguer-Artola, Antoni
2016-06-29
Flow in e-learning: what drives it and why it matters
Meseguer-Artola, Antoni
;
Rodriguez-Ardura, Inma
2014-06-01
What leads people to keep on e-learning? An empirical analysis of users' experiences and their effects on continuance intention
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Meseguer-Artola, Antoni
Opciones relacionadas
Materia
4
flow
3
presence
3
Web-based instruction
2
continuació
2
continuación
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Fecha de publicación
1
2018
1
2016
1
2015
1
2014