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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019-10-10A common frame for formal imaginationCasas-Roma, Joan; Huertas, M. Antonia; Rodríguez-González, M. Elena; Falmouth University; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-12-09Fishing in the Amazonian forest: a gendered social network puzzleDíaz-Reviriego, Isabel; Fernández-Llamazares, Álvaro; Howard, Patricia; Molina, José Luis; Reyes García, Victoria; Universitat Autònoma de Barcelona (UAB); Wageningen University and Research Centre; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2018-05-15Collaborative Spatial Reuse in wireless networks via selfish Multi-Armed BanditsWilhelmi Roca, Francesc; Cano, Cristina; Neu, Gergely; Bellalta, Boris; Jonsson, Anders; Barrachina-Muñoz, Sergio
2015-01-02Las nuevas deducciones en el IRPF para las familias numerosas, los familiares a cargo de personas con discapacidad y determinadas familias monoparentalesFerrer, Irene
2014Légitimité et changement des politiques culturelles: de la transition culturelle à la « désétatisation». Le cas de la CatalogneBarbieri, Nicolás
2016-07-02Procuring commercial-off-the-shelf software for Air Traffic Services systems in state-owned organizations: A client-centered case study in SpainGonzaga-López, Carlos; Marco-Simó, Josep Maria
2012-07The role of identity in events schedulingGonzález-Reverté, Francesc; Gomis López, Joan Miquel; Miralbell-Izard, Oriol; Viu-Roig, Marta
2011-09Narrative comprehension and production in children with SLI: An eye movement studyAndreu, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica; GUARDIA-OLMOS, JOAN; MacWhinney, Brian; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2017-11-07Children with SLI can exhibit reduced attention to a talker's mouthPons Gimeno, Ferran; Sanz-Torrent, Mònica; Ferinu, Laura; Birulés Muntané, Joan; Andreu, Llorenç; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2013-02The formulation of argument structure in SLI: an eye-movement studyAndreu, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica; GUARDIA-OLMOS, JOAN; MacWhinney, Brian; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Universitat de Barcelona (UB); Carnegie Mellon University

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