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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2023
Pandemic and Post-Pandemic Effects on University Students’ Behavioral Traits: How Community of Inquiry Can Support Instructional Design During Times of Changing Cognitive Habits Salvatore Nizzolino
NIZZOLINO, Salvatore
;
Canals, Agustí
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Economia i Empresa
2015-05
El Máster Universitario en Ingeniería Informática en un contexto no presencial
Clarisó, Robert
;
Marco-Galindo, Maria-Jesús
;
Marco-Simó, Josep Maria
;
Prieto Blázquez, Josep
;
Riera Terrén, Daniel
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2014-08-31
A massive data processing approach for effective trustworthiness in online learning groups
Miguel Moneo, Jorge
;
Caballé, Santi
;
XHAFA, FATOS
;
Prieto Blázquez, Josep
;
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012-04
Security in learning management systems: designing collaborative learning activities in secure information systems
Miguel Moneo, Jorge
;
Caballé, Santi
;
Prieto Blázquez, Josep
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-07-21
Improving peer grading reliability with graph mining techniques
Caballé, Santi
;
Capuano, Nicola
;
Miguel Moneo, Jorge
;
Università degli studi di Salerno
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-02
A methodological approach for trustworthiness assessment and prediction in mobile online collaborative learning
Miguel Moneo, Jorge
;
Caballé, Santi
;
XHAFA, FATOS
;
Prieto Blázquez, Josep
;
Barolli, Leonard
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
;
Fukuoka Institute of Technology
2021
A vision about lifelong learning and its barriers
Conesa, Jordi
;
Garcia Alsina, Montserrat
;
Batalla-Busquets, Josep M.
;
Cruz Gil, María del Carmen
;
Gómez Zúñiga, Benigna
;
Martínez Argüelles, María Jesús
;
Monjo Palau, Antònia
;
Mor, Enric
;
Universidad de Zaragoza
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2018-12-27
Flow experiences in personalised e-learning environments and the role of gender and academic performance
Meseguer-Artola, Antoni
;
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-06-29
Flow in e-learning: what drives it and why it matters
Meseguer-Artola, Antoni
;
Rodriguez-Ardura, Inma
2014-05
Learning by comparing with Wikipedia: the value to students' learning
Meseguer-Artola, Antoni
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Opciones relacionadas
Autor
22
Barbera, Elena
14
Daradoumis, Thanasis
11
XHAFA, FATOS
10
Caballé, Santi
10
Guitert, Montse
.
siguiente >
Materia
116
Enseñanza virtual
30
e-learning
18
educació superior
17
aprenentatge virtual
17
higher education
.
siguiente >
Fecha de publicación
11
2020 - 2023
84
2010 - 2019
27
2000 - 2009
Tipo de publicación
51
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6
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3
info:eu-repo/semantics/acceptedVe...