Repositori Institucional (O2): Buscar

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Registros encontrados:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2006-03-31	Diseño de estrategias interactivas para la construcción de conocimiento profesional en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje	Alvarez Valdivia, Ibis Marlene; Guasch, Teresa; Universitat Oberta de Catalunya
2006-09-07	Metodología para el Desarrollo Automatizado de Aplicaciones Seguras Basadas en Agentes Móviles	Garrigues, Carles; Moratalla, Álvaro; Robles Martínez, Sergi
2006-10-21	Portfolio electrónico: desarrollo de competencias profesionales en la red	Barbera, Elena; Bautista, Guillermo; Espasa, Anna; Guasch, Teresa; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
2006-12-20	Criteria for ICT-supported Higher Education Teachers Training	Guasch, Teresa; Alvarez Valdivia, Ibis Marlene; Espasa, Anna; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Universitat Oberta de Catalunya. Distance School and University Education (EDUS)
2006-09-01	Servicios avanzados de seguridad para un sistema de emergencias	Rifà-Pous, Helena; Espinosa García, Javier; Jordán Fernández, Francisco; García Villalba, Luis Javier
2006-04-01	Metadata for describing educational competences: the UOC case	Guerrero-Roldán, Ana-Elena; Minguillón, Julià; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2006-07-01	Identifying diferent scenarios for group access control in distributed environments	Arnedo-Moreno, Joan; Herrera-Joancomartí, Jordi
2006	Classifier learning and modality in a polyglot savant	Morgan, Gary ; Smith, Neil; Tsimpli, Ianthi; Woll, Bencie
2006	Nicaraguan Sign Language and Theory of Mind: the issue of critical periods and abilities	Morgan, Gary ; Shepard-Kegl, Judy
2006-12	Les tecnologies de la comunicació al servei de la gent gran	Hernández Encuentra, Eulàlia; Pousada, Modesta; Gómez Zúñiga, Benigna; Arozarena Cañamares, Esther; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Universitat Oberta de Catalunya. Psicologia, salut i xarxa (PSiNET)