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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2008CRM and higher education : developing a monitoring system to improve relationships in e-learning environmentsDaradoumis, Thanasis; Faulin, Javier; Juan, Angel A.; Martínez López, Francisco José; Rodriguez-Ardura, Inma; XHAFA, FATOS; Universitat Oberta de Catalunya. The New Economy Observatory (ONE)
2001Marketing education, distance learning and hypermedia: teaching current issues in marketing in a virtual campusRyan, Gerard; Valverde Aparicio, Mireia; Rodriguez-Ardura, Inma
2016-06-29Flow in e-learning: what drives it and why it mattersMeseguer-Artola, Antoni; Rodriguez-Ardura, Inma
2008Expanding the customer relationship management scope to the non-profit organizations: an analysis focused on the e-university domainDaradoumis, Thanasis; Faulin, Javier; Juan, Angel A.; Martínez López, Francisco José; Rodriguez-Ardura, Inma; XHAFA, FATOS
2008Broadening the CRM domain of application to higher educational (e-learning) environmentsDaradoumis, Thanasis; Faulin, Javier; Juan, Angel A.; Martínez López, Francisco José; Rodriguez-Ardura, Inma; XHAFA, FATOS; Universitat Oberta de Catalunya. The New Economy Observatory (ONE)
2018-12-27Flow experiences in personalised e-learning environments and the role of gender and academic performanceMeseguer-Artola, Antoni; Rodriguez-Ardura, Inma; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-09Bibliografia sobre rànquingsUniversitat Oberta de Catalunya. Biblioteca
2017-09-25Formal lifelong e-learning for employability and job stability during turbulent times in SpainMartínez Cerdá, Juan Francisco; Torrent-Sellens, Joan; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2017-01Empoderamiento mediático mediante e-learning: diseño y validación de una escalaMartínez Cerdá, Juan Francisco; Torrent-Sellens, Joan; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2005-01-24Tecnologia, economia i universitat : anàlisi dels efectes de les tecnologies de la informació i la comunicació sobre l'eficiència econòmica de les universitats virtualsCastillo-Merino, David; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Vilaseca-Requena, Jordi

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