Buscar


Filtros actuales:


Comenzar nueva busqueda
Añadir filtros:

Usa los filtros para afinar la busqueda.

Resultados 61-68 de 68.
Registros encontrados:
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2010Time factor in e-learning: impact literature reviewGROS, BEGOÑA; Barbera, Elena; Kirschner, Paul A.
2009-10Enabling automatic just-in-time evaluation of in-class discussions in on-line collaborative learning practicesCaballé, Santi; Lapedriza, Agata; Masip Rodó, David; XHAFA, FATOS; Abraham, Ajith; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Politècnica de Catalunya (UPC); Norwegian University of Science and Technology
2016-11Math-elearning@cat: Factores claves del uso de las TIC en educación matemática secundariaSteegmann Pascual, Cristina; Pérez Bonilla, Alejandra; Prat, Montserrat; Juan, Angel A.; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universidad de Santiago de Chile; Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
2019-01-31Horizontal cooperation practices in Internet-based Higher Education, computational logistics and telecommunicationsde Armas, Jesica; Daradoumis, Thanasis; Economides, Anastasios; Juan, Angel A.; Universitat Pompeu Fabra; University of the Aegean; University of Macedonia; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2012-03-06E-learning de las matemáticas universitarias : tendencias tecnológicas emergentes y adaptación al Espacio Europeo de Educación SuperiorSteegmann Pascual, Cristina; Huertas, M. Antonia; Juan, Angel A.
2012-01-01Using a real internet-scale environment for protocol testing in undergraduate courses: students' behaviour and feedbackMarquès Puig, Joan Manuel; Juan, Angel A.; Pérez Bonilla, Alejandra; Daradoumis, Thanasis; Lázaro Iglesias, Daniel; Mondéjar Andreu, Rubén; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2015-01Integrating learning services in the cloud: an approach that benefits both systems and learningGutierrez-Carreon, Gustavo; Daradoumis, Thanasis; Jorba, Josep; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2020Fostering psychological ownership in MOOC through a self-regulation design layerBarbera, Elena; Garcia Gonzalez, Iolanda; Maina, Marcelo Fabián; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)