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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020-10-07Impact of using learning analytics in asynchronous online discussions in higher educationCerro Martínez, Juan Pedro; Guitert, Montse; Romeu, Teresa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-06Fostering retention in online higher education: Students' perceptions of an intervention addressing their first-year experienceXavier, Marlon; Meneses, Julio; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2020-06A literature review on the definitions of dropout in Online Higher EducationXavier, Marlon; Meneses, Julio; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2020-06-30Practices and Discourses of Academics: Local Lessons to Address the Digital Shift in Academic ManagementFardella, Carla; Baleriola, Enrique; Enciso, Giazú
2020-07-06Analíticas de aprendizaje justas: diseño, participación y trans-disciplina en la tecno-estructuraMotz, Regina; Díaz Charquero, Patricia; Universidad de la República de Uruguay; Raffaghelli, Juliana Elisa
2020-11-24Supporting the development of critical data literacies in higher education: building blocks for fair data cultures in societyRaffaghelli, Juliana Elisa; Manca, Stefania; Stewart, Bonnie; Prinsloo, Paul; Sangrà, Albert; Consiglio Nazionale delle Ricerche; University of Windsor; University of South Africa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-06Academic impact and perceived value of Wikipedia as a primary learning resource in higher educationMeseguer-Artola, Antoni; Rodriguez-Ardura, Inma; Ammetller, Gisela; Rimbau-Gilabert, Eva; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2020Dropout in online higher education: A scoping review from 2014 to 2018Meneses, Julio; Marlon, Xavier

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