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http://hdl.handle.net/10609/7221
Título : | Jugant a definir ciència : una eina per treballar amb infants, llenguatge i coneixement especialitzat de manera integrada |
Autoría: | Colomer Miralbell, Carina |
Tutor: | Sánchez Belmonte, Juan José |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya Estopà, Rosa |
Resumen : | Trabajo desarrollado en el marco del proyecto "La construcción del conocimiento científico: primeras representaciones" del IULA de la Universidad Pompeu Fabra (Estopà, 2008), cuyo objetivo principal es desarrollar una herramienta que ayude a maestros y educadores en el momento de trabajar las dos ramas fundamentales del conocimiento, las ciencias y las letras, de manera simultánea, sin olvidar una para favorecer la otra. Se trata de una herramienta que, desde la lexicología y la terminología, a través del juego, ayude a conceptualizar correctamente términos de ciencia, los desacralice y atraiga a los niños al conocimiento científico. |
Palabras clave : | lenguage conocimiento especializado definir ciencia niños language |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Fecha de publicación : | 24-ene-2011 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ccolomerm_TFC_0111.pdf | tfc filologia catalana llengua | 2,04 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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