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http://hdl.handle.net/10609/74367
Título : | Uso de la metodología flipped classroom en la asignatura biología y geología |
Autoría: | Novillo Lorenzo, Maria Elena |
Tutor: | Alsina-Jurnet, Ivan |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resumen : | El objeto de este Trabajo Final de Master (TFM) es llevar la Metodología Flipped Classroom (MFC) o Aula Invertida a la asignatura Biología y Geología en Educación Secundaria Obligatoria. Las razones son numerosas pudiendo destacar, la necesidad de mejorar la motivación de los alumnos hacia el estudio de las ciencias, atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje e incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de forma eficiente en las aulas. |
Palabras clave : | Educación Secundaria Obligatoria (ESO) aula invertida e-learning proyecto profesional (diseño) |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 7-ene-2018 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Recursos Educativos UOC Abiertos Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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