Paraules amb història

Abstract

El principal motiu del desenvolupament del projecte ha estat el fet que en els infants d'edats de 7 i 11 anys, troben alguns conceptes o maneres d'impartir-los en les aules avorrits i pesats. En concret, el projecte es bassa amb escriure bé en català. Per això, aquest projecte intenta crear una interfície que sigui amigable i que engresqui a l'usuari a aprofundir en coneixement dels mecanismes que s'apliquen en l'ortografia i la gramàtica catalana. Per no fer que l'aplicació sigui un simple formulari on s'han d'introduir dades i respostes compulsivament, s'hi ha emprat una temàtica popular entre els infants com és el món de la història de la humanitat. D'aquesta manera també hi ha un segon punt de coneixement en l'aplicació, com es seguir els esdeveniments històrics de diferents èpoques. L'aplicació de les tecnologies TIC així com metodologies com es la gamificació, ajuda a imprimir un dinamisme en el projecte. Tenint en compte que els videojocs i les aplicacions mòbils tenen un fort impacte en totes les edats dels nens. Un dels aspectes més importants ha estat buscar un sistema que sigui intuïtiu per l'usuari, que a mesura que es vagin passant de nivells, la dificultat va augmentant, però d'altra banda el fet de poder superar nivells té les seves recompenses, així com poder demostrar-ho en la pantalla de perfil. Per concloure, el projecte ha estat un repte interessant de poder unificar un tema tan important com és el món de l'aprenentatge amb el món dels dispositius mòbils aplicat per a nens.

El principal motivo del desarrollo del proyecto ha sido el hecho que en los niños de edades de 7 y 11 años, encuentran algunos conceptos o maneras de impartirlos en las aulas aburridos y pelmazos. En concreto, el proyecto se balsa con escribir bien en catalán. Por eso, este proyecto intenta crear una interfaz que sea amigable y que anime al usuario a profundizar en conocimiento de los mecanismos que se aplican en la ortografía y la gramática catalana. Para no hacer que la aplicación sea un simple formulario donde se tienen que introducir datos y respuestas compulsivamente, se ha empleado una temática popular entre los niños como es el mundo de la historia de la humanidad. De este modo también hay un segundo punto de conocimiento en la aplicación, como se seguir los acontecimientos históricos de diferentes épocas. La aplicación de las tecnologías TIC así como metodologías como se la gamificación, ayuda a imprimir un dinamismo en el proyecto. Teniendo en cuenta que los videojuegos y las aplicaciones móviles tienen un fuerte impacto en todas las edades de los niños. Uno de los aspectos más importantes ha sido buscar un sistema que sea intuitivo por el usuario, que a medida que se vayan pasando de niveles, la dificultad va aumentando, pero por otro lado el hecho de poder superar niveles tiene las suyas recompensas, así como poder demostrarlo en la pantalla de perfil. Para concluir, el proyecto ha sido un reto interesante de poder unificar un tema tan importando cómo es el mundo del aprendizaje con el mundo de los dispositivos móviles aplicado para niños.

The main reason for this project has been the fact that the children of ages between 7 and 11 years old, are some concepts to teach them in boring classrooms.Specifically, the project is about to write well in Catalan.This project aims to create an interface that is friendly for the user to learn the mechanisms used by the Catalan spelling and grammar. To do more atractive the aplication we use the temporal historic ages line, to develop our project and the user learn two lessons at the same time. An attempt has been made to integrate the methodologies of gamification with the existing TICs, in order for the project to be much more attractive to the user. To conclude, the most interesting part of the project has been to unify the new technologies for learning with the world of children and that both are compatible.