1. Repositori Institucional (O2)

Buscar


Filtros actuales:
Comenzar nueva busqueda
Añadir filtros:

Usa los filtros para afinar la busqueda.

 | 
Resultados 1-10 de 11.
Registros encontrados:
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022-10-11A Systematic Mapping of E-Learning Research: An Interdisciplinary and Multi-paradigmatic Perspective from the Universitat Oberta de CatalunyaPeters, Mitchell; Perez-Navarro, Antoni; Fàbregues, Sergi; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2013-09Factors influencing student satisfaction and perceived learning in online coursesBarbera, Elena; Clarà Garangou, Marc; Linder VanBerschot, Jennifer Ann; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Universitat de Barcelona (UB); University of Colorado Denver
2017-11Approaches to teaching online: exploring factors influencing teachers in a fully online universityBadia, Antoni; Garcia, Consuelo; Meneses, Julio; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2013-06A methodological definition for time regulation patterns and learning efficiency in collaborative learning contextsFranco-Casamitjana, Marga; Barbera, Elena; Romero Velasco, Margarida; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Université Laval
2022-06-20Prior experience with online feedback: its influence on students’ engagementEspasa, Anna; Guasch, Teresa; Mayordomo, Rosa M.; Martínez Melo, Montserrat; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2022-02-26Perception of online feedback and its impact on cognitive and emotional engagement with feedbackMayordomo, Rosa M.; Espasa, Anna; Guasch, Teresa; Martínez Melo, Montserrat; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2015-08Introducing a formative e-assessment system to improve online learning experience and performanceMor, Enric; Huertas, M. Antonia; Guerrero-Roldán, Ana-Elena; Hettiarachchi, K.H. Enosha Lasanthi Warunika; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2019-06Predicting early dropout students is a matter of checking completed quizzes: the case of an online statistics moduleFigueroa-Cañas, Josep; Sancho-Vinuesa, Teresa; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2019-12-02Ranking Meets Distance Education: Defining Relevant Criteria and Indicators for Online UniversitiesPozzi, Francesca; MANGANELLO, Flavio; Passarelli, Marcello; Persico, Donatella; Brasher, Andrew; Holmes, Wayne; Whitelock, Denise; Sangrà, Albert; Institute of Educational Technology - CNR, Italy; The Open University UK; Universitat Oberta de Catalunya. Grup d'Avaluació dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2013-01-01MOOC Design Principles. A Pedagogical Approach from the Learner"s PerspectiveGuardia, Lourdes; Sangrà, Albert; Maina, Marcelo Fabián

Opciones relacionadas