Ús de la IA generativa en el disseny de l’assignatura: Potenciar el disseny instruccional amb la IA

Miniatura

Fitxers

Autoria

Director/a

Tutor/a

Altres

Tipus de document

Versió del document

Data de publicació

Llicència de publicació

Drets

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Altres títols

Uso de la IA generativa enel diseño de la asignatura: Potenciar el diseño instruccional con la IA

Resum

L'objectiu d'aquest document és explicar com el disseny instruccional és un procés iteratiu que requereix revisió i millora constants per aconseguir una experiència d'aprenentatge significativa. A més, destaca com les eines d'intel·ligència artificial generativa poden ajudar a optimitzar aquest procés seleccionant metodologies, materials didàctics i situacions d'aprenentatge adequades, fent el procés més eficient i enriquint l'experiència educativa personalitzada per l'estudiantat.

Descripció

Dades relacionades

És substituït per

Substitueix a

DOI

Identificador del projecte

Citació

Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center, Angulo Valdearenas, M. (2024). Ús de la IA generativa en el disseny de l’assignatura: Potenciar el disseny instruccional amb la IA. Universitat Oberta de Catalunya. https://hdl.handle.net/10609/150495

Aquesta citació s'ha generat automàticament.

Cites

Dimensions
PlumX
Altmetrics
Scopus Logo0
Scimago Logo
Google Scholar Logo
Estadístiques

Compartir

Exportar

 

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)