2026-04-07T13:12:00Zhttps://openaccess.uoc.edu/server/oai/requestoai:openaccess.uoc.edu:10609/1484432025-05-20T07:03:39Zcom_10609_54com_10609_50com_10609_1col_10609_56
Repositori Institucional (O2)
author
Sánchez Benet, Txell
tutor
Iñesta, Ana
2023-07-20T05:27:19Z
2023-07-20T05:27:19Z
2023-06
http://hdl.handle.net/10609/148443
La competència emocional és essencial en el desenvolupament integral dels infants al llarg de totes les etapes escolars i especialment en l’educació primària. Les pedagogies innovadores aposten per una mirada que té en compte l’alumne en el desplegament de totes les seves competències, no només des de la vessant cognitiva, o de l’alumne que aprèn les competències bàsiques o matèries instrumentals del currículum, sinó i sobretot des de la vessant social i emocional, de l’alumne que aprèn a ser persona, a conviure amb els altres i amb el món. Ara bé, què en saben els i les docents de les seves competències per a la gestió efectiva dels conflictes i del clima emocional a l’aula? El problema que es planteja abordar en l’abast d’aquest treball és el buit de coneixement existent entre el fet de comptar amb eines o haver rebut formació sobre educació emocional i el fet de dur-les a la pràctica en el seu dia a dia a l’aula.
cat
CC BY-NC-ND
educació emocional
competències emocionals docents
cicle superior primària
Les competències emocionals docents en la gestió emocional a l’aula: les estratègies eficients a la pràctica educativa
info:eu-repo/semantics/masterThesis
URL
https://openaccess.uoc.edu/bitstreams/90581463-3f0f-4407-9752-f5ff7fafb59a/download
File
MD5
214ec759882d629cb177de9d933ac4ec
715227
application/pdf
txellextTFM0623memoria.pdf